Das Förderzentrum Oberland „Albert-Schweitzer“, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Ebersbach-Neugersdorf, sucht für das Schuljahr 2026/2027 eine qualifizierte und engagierte Honorarkraft / einen Kooperationspartner für die Durchführung eines regelmäßigen Ganztagsangebots im Bereich der Reflexintegration.
1. Ausgangslage und Zielsetzung
Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen weisen häufig noch aktive, unintegrierte frühkindliche Reflexe auf. Diese können neuromotorische Unreifen verursachen, die sich im Schulalltag durch Konzentrationsmängel, motorische Unruhe (Zappeln), Probleme bei der Lese-Rechtschreib-Entwicklung oder visuelle/auditive Wahrnehmungsstörungen äußern.
Ziel des Angebots ist es, durch gezielte Bewegungsprogramme und bilaterale Stimulationsübungen die neuronale Schulreife und Zentrierung der Kinder zu unterstützen. Das Angebot soll den Schülern helfen:
Ihre Konzentration und Ausdauer bei Lernprozessen zu steigern.
Die Fein- und Grobmotorik (z. B. Stifthaltung, Koordination) zu verbessern. Symptome von ADHS-ähnlichem Verhalten und motorischer Unruhe abzubauen.
2. Rahmenbedingungen des Angebots
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 2 bis 5
Gruppengröße: Kleingruppe von ca. 6 Kindern, um eine individuelle Betreuung zu gewährleisten.
Umfang: 1 Doppelstunde (90 Minuten) pro Woche.
Zeitraum: Wöchentlich während des Schuljahres (außer in den Ferien).vom 26.10.2026 – 18.06.2027
Gewünschter Wochentag/Uhrzeit: donnerstags im Zeitraum von 14:00 bis 15:30 Uhr.
3. Aufgabenprofil & Inhalte
Konzeption und Durchführung eines spielerischen, altersgerechten Bewegungstrainings zur Reflexintegration (Kombination aus rhythmischen Bewegungen, isometrischen Übungen und Wahrnehmungstraining).
Kontinuierliche Überprüfung des Entwicklungsstandes der teilnehmenden Kinder.
Regelmäßiger, partnerschaftlicher Austausch mit den zuständigen Klassenlehrkräften bzw. Schulsozialarbeitern über Fortschritte oder Besonderheiten.
4. Anforderungen an den Anbieter
Bereits vorhandene Erfahrungen im Bereich der Reflexintegration sowie Integration von frühkindlichen Reflexen
Erfahrung: Nachweisbare Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Lern- und Entwicklungsverzögerungen oder Verhaltensbesonderheiten ist ausdrücklich erwünscht.
Persönlichkeit: Geduld, Empathie, Durchsetzungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Förderschulkindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen.
Formalia: Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses (nicht älter als 3 Monate bei Vertragsbeginn) sowie Nachweis des Masernschutzes nach dem Geburtsjahr 1970.
5. Was wir bieten
Eine wertschätzende Arbeitsatmosphäre in einem engagierten Schul- und GTA-Team.
Nutzung unserer Räumlichkeiten - ausgestatteter Betreuungsraum inklusive vorhandener Kleingeräte wie Matten, Bälle, etc.
Eine leistungsgerechte Vergütung im Rahmen der sächsischen/landesspezifischen GTA-Förderrichtlinien auf Honorarbasis.
6. Bewerbungs- und Auswahlverfahren
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann freuen wir uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung inklusive einer kurzen Personenbeschreibung, einem Kurzkonzept zum Angebot inklusive Qualifikationsnachweis sowie Honorarvorstellungen.
Bitte senden Sie Ihre Unterlagen per E-Mail oder Post bis zum 02.10.2026 an:
Förderzentrum Oberland „Albert-Schweitzer“
Schulleitung
Friedrich-Ebert-Straße 27
02730 Ebersbach-Neugersdorf
E-Mail:
Tel: 03586/3690350
Rückmeldung erfolgt bis 06.10.2026